A los que planifican la #FP en Madrid les falta pasión y olor a taller


Si un día sales de una clase con olor a taller y lleno de pasión, acabas de pasar la prueba, eres un auténtico profesor de FP, eres un Fpero. ¿Cuánto tiempo se necesita para conseguirlo?. Pues en mi caso no tardó ni una semana, veinteañera y recién llegada a Madrid, para convertirme en una ejecutiva informática.

Hubo un ilustre compañero que me avisó, me lo vaticinó, me aseguró que me había visto en el taller con los alumnos y había observado como las redes de la pasión me habían atrapado. Y sí, creo que mis 25 años de profesión se reducen a una gran pasión por el aula.

Y no sé si los que están planificando la FP 2.0 en Madrid, desconocen esta materia o nunca impartieron docencia en ella, o si lo hicieron nunca llegaron a impregnarse del olor a taller, o fue hace mucho tiempo y ya lo olvidaron. Me explico:

En estos momentos estoy viviendo la implantación de una modalidad nueva de FP, llamada FCT Ampliada, que consiste en reducir la docencia directa al 60 % y el resto… se supone que en la empresa.

De esta forma los ciclos de grado medio de dos cursos se convierten en uno curso en el centro y otro en la empresa, 1080 horas de FCT, 8 horas diarias durante 9 meses en la empresa.

Hasta aquí bien, incluso podemos presumir de estar a la altura de la formación en alternancia del Pais Vasco. Esto bien planificado tiene su gracia, su punto innovador, pero no, resulta que lo decidimos el 13 de octubre y el 14 empezamos a matricular alumnos (liquidamos las inmensas listas de espera de un plumazo) y el mismo día contratamos a dos profesores, ni siquiera completos, 1 profesor Técnico y un 2/3 de profesor de Secundaria.

El día 20 de octubre comienza el curso, ¿cómo?. Pues con alumnos y profesores, sin una sola dotación económica, sin equipos informáticos, sin las programaciones listas, sin saber cómo impartir los módulos de segundo a la vez que los módulos de primero, vamos, una chapuza en toda regla, yo no había vivido algo parecido en mi vida profesional.

Y ahora viene lo más importante, una modalidad llamada FCT Ampliada, basada en la formación en la empresa, con una carga horaria de 1080 horas, debería tener un compromiso sólido con empresas, pues … desconocemos las empresas y no hay horas de FCT en el profesorado para buscarlas.

Yo cuando oigo hablar a los que me dirigen de compromiso, competitividad, altas capacidades de aprendizaje, planificación, innovación y formación, pienso en estos 20 chicos matriculados en esta modalidad, en sus familias, en sus ilusiones, en los profesores que han contratado para esta hazaña y siento pavor, miedo y mucha vergúenza y sobretodo pienso … si los que planificaron este desaliño hubieran tenido pasión y hubieran estado impregnados de olor a taller…

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8 comentarios en “A los que planifican la #FP en Madrid les falta pasión y olor a taller

  1. Lola los que planifican la fp de esa forma no tienen la suerte de sentir la pasión que describes por su trabajo y no tienen ni idea de lo que coloca el olor a taller fpero. Suerte que esos alumnos te tienen a ti y otros tantos profesionales que nos dejamos la piel dia a dia para suplir las carencias de planificacion.
    Un abrazo y suerte!

  2. hola lola para poner mas leña al fuego soy un alumno de CFGM del IES virgen de la paloma (MADRID) estoy realizando el 2º curso de mecanizado modalidad FCT ampliada 2º curso entero de practicas en la empresa (1000 horas ) , y estoy de acuerdo contigo esto es una estafa , chapuza me han denegado la Beca de este segundo año por la razon solo se becan a los que estudian en los centros
    no se becan las practicas en empresas

    1. Pues la opinón de un alumno es importante, al fin y al cabo sois los que tenéis que sentir si al llegar a la empresa estais bien preparados con el mínimo de horas impartidas y si las prácticas realmente compensan todas esas horas de falta de docencia.

  3. En Torrejón de Ardoz, a 27 de junio de 2014

    Reunidos los profesores del Departamento de Automoción y Formación y Orientación laboral del IES Isaac Peral a petición de la Dirección del Centro, y consultados sobre la aceptación voluntaria por dichos departamentos para la implantación del Ciclo Formativo experimental con FCT ampliada en el próximo curso 2014- 2015, se nos informa verbalmente que la Dirección de Área Territorial nos plantea una única alternativa, o aceptamos la implantación del ciclo experimental o se suprime el ciclo de Electromecánica de Vehículos que se imparte en la actualidad, a pesar de que dicho ciclo siempre cuenta con matrícula suficiente para ser abierto, e incluso recibimos más demanda de matrícula que la que el centro puede asumir.
    Consideramos que dicha propuesta es una coacción intolerable y que los miembros de estos departamentos no podemos ser responsables de la oferta educativa que se realice en el municipio y por tanto se decide no aceptar dicha propuesta de implantación experimental en el centro, además de por la amenaza implícita, por los siguientes motivos:

    – Pedagógicamente es inasumible que la formación académica que debe impartirse según el currículo oficial en 2000 horas pueda lograrse con la calidad que los alumnos merecen, en la mitad de tiempo.

    – Las empresas del entorno no están cualificadas para asumir la formación que complemente la escasa formación académica que los alumnos recibirían en el centro en un único año escolar, convirtiéndose en mano de obra sin cualificar y sin retribuir.

    – La implantación del ciclo experimental supondría una reducción de la carga lectiva que generaría la supresión de puestos de trabajo y desplazamientos de los miembros de los departamentos.

    Por todo ello y principalmente por la calidad de la enseñanza en la Formación Profesional, consideramos que voluntariamente nosotros, los docentes, no podemos aceptar la implantación de esta experimentación educativa y ser responsables de haber colaborado con la misma.

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